Supervivencia del más apto: Selección natural en la naturaleza ## Introducción En la naturaleza, la vida es una competencia constante por la supervivencia. Ya sea una polilla que se camufla en la corteza de un árbol o un lagarto que se esconde entre rocas grises, los rasgos de un organismo pueden significar la diferencia entre la vida y la muerte. Cuando un entorno cambia, ¿qué individuos tienen más probabilidades de sobrevivir? ¿Cómo cambian estas “ventajas” a toda la población con el tiempo? En esta investigación, utilizarás una simulación para rastrear la evolución de una población a lo largo de muchas generaciones y usarás estadísticas para explicar los patrones que observes. — ## Parte 1: Participación (Fenómeno de anclaje) Considera el famoso caso de la polilla moteada en la Inglaterra industrial. 1. Antes de la Revolución Industrial: La corteza de los árboles era de color claro y las polillas de color gris claro eran comunes. 2. Durante la Revolución Industrial: El hollín de las fábricas volvió negra la corteza de los árboles. 3. El cambio: En unas pocas décadas, casi todas las polillas de la zona eran negras. 4. La pregunta: ¿Las polillas “decidieron” cambiar de color para esconderse mejor, o estaba sucediendo algo más con la población? — ## Parte 2: Explorar (Investigación de simulación) Abra la Simulación de selección natural. Probará cómo la presión ambiental (depredación) afecta la distribución de rasgos (color) en una población. ### Su desafío: Observe cómo cambia el color promedio de una población a lo largo de 20 generaciones en un entorno “oscuro” frente a un entorno “claro”. ### Pasos del procedimiento: 1. Ensayo A (entorno claro): Establezca el color de fondo (entorno) en 200 (gris claro). Establezca la tasa de mutación en 10% y el nivel de depredación en 50%. Ejecute la simulación durante 20 generaciones. 2. Ensayo B (entorno oscuro): Reinicie la simulación. Establezca el color de fondo en 50 (gris oscuro). Mantenga las demás configuraciones iguales. Ejecute durante 20 generaciones. 3. Ensayo C (Cambio ambiental): Comience con el color de fondo en 200. Ejecute durante 10 generaciones, luego cambie repentinamente el fondo a 50 mientras la simulación está en ejecución. Observe el gráfico “Color promedio de la población”. ### Recopilación de datos: Registre el color promedio de la población en intervalos específicos. | Generación | Ensayo A (Base clara) | Ensayo B (Base oscura) | Ensayo C (Cambio en la generación 10) | | :— | :— | :— | :— | | 0 (Inicial) | | | | | 5 | | | | | 10 | | | | | 15 | | | | | 20 | | | | — ## Parte 3: Explicar (Comprender) Analice sus datos y los gráficos generados por la simulación. 1. Identificar patrones: En el Ensayo A, ¿el color promedio de la población aumentó (se volvió más claro) o disminuyó (se volvió más oscuro) con el tiempo? ¿Cómo se compara esto con el color del entorno? 2. Probabilidad y estadística: Si el color de un organismo es $150$ y el entorno es $50$ , ¿es más o menos probable que sea devorado por un depredador que un organismo con color $60$ ? Explique utilizando el concepto de probabilidad. 3. El mecanismo: ¿La simulación muestra que los individuos cambian su propio color, o muestra que ciertos individuos son “filtrados” de la población? 4. Afirmación basada en evidencia: Utilice sus datos para respaldar la siguiente afirmación: “Los organismos con un rasgo hereditario ventajoso tienden a aumentar en proporción a los organismos que carecen de este rasgo”. — ## Parte 4: Elaborar/Evaluar (Refinar el modelo) ### Pensamiento crítico 1. Tasa de mutación: Si establece la tasa de mutación en 0%, ¿podría la población adaptarse a un nuevo entorno? ¿Por qué sí o por qué no? 2. Presión de depredación: ¿Qué sucede con la velocidad de evolución si reduce el nivel de depredación al 10%? Explique la relación entre la “presión de selección” y la tasa de cambio en una población. 3. Impacto humano: Imagine que una ciudad construye un nuevo rascacielos de vidrio reflectante junto a un bosque. ¿Cómo podría este cambio “abiótico” en el entorno actuar como una presión selectiva sobre las poblaciones locales de aves? — ## Parte 5: Resumen Escriba un resumen de 3 oraciones de la “Receta para la evolución” basado en su investigación. Incluya los siguientes términos: Variación, Herencia y Selección.