Tarea del bucle de retroalimentación hielo-albedo Alineación con los estándares: * Expectativa de desempeño: HS-ESS2-2 * Práctica científica y de ingeniería: Desarrollo y uso de modelos * Ideas centrales disciplinarias: ESS2.A: Materiales y sistemas terrestres; ESS2.D: Tiempo y clima * Concepto transversal: Estabilidad y cambio Enlace de simulación: Bucle de retroalimentación hielo-albedo ## Introducción El sistema climático de la Tierra es complejo, impulsado por las interacciones entre la atmósfera, la hidrosfera, la criosfera, la litosfera y la biosfera. Un mecanismo crítico que puede amplificar los cambios dentro de este sistema es un bucle de retroalimentación positiva. En esta tarea, utilizará la simulación Circuito de retroalimentación hielo-albedo para investigar cómo un solo cambio (un aumento en el forzamiento de gases de efecto invernadero) puede desencadenar una cascada de eventos que alteran drásticamente el clima de la Tierra. ## Parte 1: Estado inicial y albedo 1. Observe el estado de equilibrio: * Cuando abra la simulación por primera vez, no la inicie todavía. Registre los valores iniciales para: * Temperatura global: __ °C * Albedo promedio: __ * Cobertura de hielo (a partir del eje y del gráfico, aproximadamente): __ % * Lea el “Panel de registro”. ¿Qué significa “Sistema inicializado en equilibrio” en términos de radiación solar entrante y calor saliente? 2. Defina albedo: * Según la sección “Comprensión del bucle de retroalimentación” (ubicada debajo del modelo de simulación), ¿qué es el albedo? * ¿Qué superficie tiene un albedo más alto: hielo/nieve o agua del océano? ## Parte 2: Introducción de un cambio (El desencadenante) 1. Ajustar el forzamiento: * Establezca el control deslizante “Forzamiento inicial de GEI” en “Moderado (+2 W/m²)”. Esto representa un aumento en los gases de efecto invernadero, que atrapan más calor en la atmósfera. * Haga clic en “Iniciar simulación”. * Observe las pantallas de “Temperatura global” y “Albedo promedio”, así como el panel de registro. 2. Recopilación de datos: * Permita que la simulación se ejecute durante varios “Años” (eje x en el gráfico). * Pause la simulación cuando la Cobertura de hielo alcance aproximadamente el 10% (entre el 8% y el 12%). * Registre los valores actuales: * Tiempo (años): __ * Temperatura global: __ °C * Albedo promedio: __ 3. Analizar el cambio inicial: * ¿Qué sucedió con la temperatura global inmediatamente después de aumentar el forzamiento de GEI? * A medida que la temperatura aumentó, ¿qué sucedió con los casquetes polares en la visualización del “Modelo del sistema terrestre”? ## Parte 3: El bucle de retroalimentación en acción 1. Observa la retroalimentación: * Reanuda la simulación y déjala ejecutarse hasta que todo el hielo se derrita. * A medida que el hielo se derretía, ¿qué sucedió con el valor de “Albedo promedio”? ¿Por qué? * Según el panel de registro, ¿qué efecto tiene una disminución del albedo en la tasa de calentamiento? 2. Análisis de gráficos: * Observa el gráfico de “Dinámica del sistema”. Describe la forma de la curva de “Temperatura global”. ¿Es una línea recta (tasa de cambio constante) o se curva hacia arriba (tasa de cambio acelerada)? * ¿Cómo se relaciona la forma de la curva de temperatura con la curva decreciente de “Cobertura de hielo”? ## Parte 4: Construyendo una explicación Utilizando la evidencia que recopilaste de la simulación, construye una explicación del bucle de retroalimentación hielo-albedo. Tu explicación debe incluir: * Una descripción del desencadenante inicial (el cambio que inició el proceso). * Una explicación de cómo el derretimiento del hielo cambia el albedo general de la Tierra. * Una descripción de cómo este cambio en el albedo afecta la cantidad de energía solar absorbida por la Tierra. * Una conclusión que indique si se trata de un bucle de retroalimentación positiva o negativa y cómo afecta la estabilidad general del sistema climático de la Tierra.